白瑞

2023年我省理工類一A批次到二C批次征集志愿中，缺額較多的專業(yè)主要集中在工學(xué)門類中，有土木工程、給排水科學(xué)與工程、道路橋梁與渡河工程、無機(jī)非金屬材料工程、功能材料、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、生物工程、采礦工程、地質(zhì)工程、汽車服務(wù)工程等專業(yè)。此外，理學(xué)門類中的物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)等專業(yè)，農(nóng)學(xué)門類的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)缺額也較多。有些專業(yè)缺額較多是因為招生院校少、計劃少，偏冷門一些；有些專業(yè)則是招生計劃數(shù)較多，第一次投檔沒投完。

在填報專業(yè)時，考生除了要了解自身的興趣、愛好和學(xué)科能力外，對于專業(yè)的內(nèi)涵也要有深入的了解，專業(yè)沒有好壞，只有適合不適合。筆者選擇了征集志愿中部分專業(yè)，以及比較有特色的培養(yǎng)院校，詳細(xì)介紹專業(yè)建設(shè)情況，供考生在填報專業(yè)志愿時參考。

需要說明的是，部分專業(yè)為對應(yīng)院校的國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

1.土木工程

同濟(jì)大學(xué)

土木工程是設(shè)計、建造、運營與維護(hù)房屋、橋梁、隧道、地鐵、鐵路與城市軌道、道路等各類建筑和基礎(chǔ)設(shè)施的一門科學(xué)技術(shù)。

本專業(yè)基礎(chǔ)課包括土木工程與土木工程師、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)、土木工程材料、工程地質(zhì)、測量學(xué)、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計原則、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、鋼結(jié)構(gòu)基本原理、基礎(chǔ)工程設(shè)計原理、工程結(jié)構(gòu)全壽命維護(hù)、土木工程施工基本原理、工程造價、工程機(jī)電、土木工程信息化等。

該校根據(jù)土木工程未來發(fā)展對人才的類型需求、學(xué)生自身的個性特點和興趣，制定了“土木工程+”菜單式的個性化人才培養(yǎng)方案，供學(xué)生選擇。土木工程專業(yè)的學(xué)生1~2年級進(jìn)行通識教育，2~3年級

為專業(yè)基礎(chǔ)教育，3~4年級可根據(jù)個人興趣、專業(yè)發(fā)展和未來就業(yè)選擇建筑工程、地下建筑工程、巖土工程、橋梁工程、道路工程、軌道交通工程、工程防災(zāi)與風(fēng)險評估等七個方向，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)的個性化。土木工程學(xué)院與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)“數(shù)理強(qiáng)化班”，與航空航天與力學(xué)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)“力學(xué)實驗班”，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”，前兩年在相關(guān)院系學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)回土木工程學(xué)院學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，為未來發(fā)展助力。

土木工程學(xué)院還與法學(xué)院聯(lián)合開設(shè)“土木—法學(xué)”復(fù)合人才實驗班，在不增加學(xué)制的前提下，將土木工程專業(yè)和法學(xué)專業(yè)的知識與實踐深度融合，為跨學(xué)院、跨學(xué)科、個性化的人才培養(yǎng)提供了可復(fù)制可推廣的良好示范。在此基礎(chǔ)上，2019年起，同濟(jì)大學(xué)推出了“主修專業(yè)+微專業(yè)/輔修專業(yè)/輔修學(xué)位”的進(jìn)階式人才培養(yǎng)模式，全面形成“土木工程+”復(fù)合人才培養(yǎng)模式。

2.環(huán)境科學(xué)與工程

西南大學(xué)

環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)源于原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)的土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)和西南師范大學(xué)的化學(xué)專業(yè)，在學(xué)校農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科的支撐下，逐步形成了多學(xué)科交叉融合，并能夠利用這些學(xué)科基礎(chǔ)理論研究環(huán)境問題、解決環(huán)境問題，具有鮮明特色與優(yōu)勢的學(xué)科。本專業(yè)長期以西南地區(qū)水、土環(huán)境為主要研究對象，形成了在區(qū)域環(huán)境研究具有地域優(yōu)勢和特色的學(xué)科方向。

本專業(yè)核心課程包括環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃管理、環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境土壤學(xué)、流體力學(xué)、資源環(huán)境進(jìn)展、資源環(huán)境前沿等。

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生能在環(huán)保、市政、化工、材料、冶金、機(jī)械、能源等領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府行政部門等從事科研、教育、管理、設(shè)計、規(guī)劃、環(huán)境污染治理與生態(tài)保護(hù)等方面工作的環(huán)境科學(xué)與工程高級專門人才。

3.汽車服務(wù)工程

長安大學(xué)

汽車服務(wù)工程專業(yè)始于1951年招收的汽車運用工程專業(yè)，國內(nèi)最早開設(shè)此專業(yè)的高校之一。本專業(yè)主干課程有：汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚摗⒐こ滩牧吓c機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、汽車電氣與電子設(shè)備、汽車檢測技術(shù)、汽車維修再制造、汽車營銷與保險、汽車診斷理論等。特色課程有：汽車安全工程、汽車運用工程、汽車智能控制技術(shù)、汽車服務(wù)工程管理、汽車評估理論與技術(shù)、汽車環(huán)保技術(shù)、汽車運行材料、汽車可靠性技術(shù)、汽車運輸信息化與智能化、汽車人因工程、汽車安全工程、汽車事故鑒定學(xué)、道路交通安全設(shè)施、汽車運輸專用車輛，智能車輛概述（雙語）、新能源汽車技術(shù)（雙語）等。

該校汽車服務(wù)工程專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)科優(yōu)勢明顯、行業(yè)特色鮮明的人才培養(yǎng)基地。根據(jù)學(xué)校專業(yè)布局戰(zhàn)略，汽車服務(wù)工程系合并交通運輸和交通安全兩個專業(yè)師資，三個專業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，形成師資力量雄厚、學(xué)科和平臺優(yōu)勢突出的新格局。

該專業(yè)連續(xù)五年就業(yè)率保持在98%以上。就業(yè)地區(qū)主要分布在北京、上海、廣州、及各省會和沿海發(fā)達(dá)城市。就業(yè)單位主要是各大整車制造廠、汽車研究院所、交通運輸管理部門、運輸企業(yè)、保險企業(yè)和高等院校等企事業(yè)單位。

4.安全工程

遼寧工程技術(shù)大學(xué)

該校安全工程專業(yè)源于1952年招收的保安專業(yè)，1988年招收礦山通風(fēng)與安全專業(yè)本科生，1998年調(diào)整為安全工程專業(yè)。2007年獲批國家首批第二類特色專業(yè)，2012年獲批國家“卓越計劃”試點專業(yè)，2020年獲批國家一流本科專業(yè)，先后于2009年、2012年、2015年、2018年連續(xù)四次通過了國際工程教育專業(yè)認(rèn)證。

安全工程專業(yè)適應(yīng)國家對安全工程人才需求，立足本校礦山安全特色和優(yōu)勢，拓展化工、建筑和消防領(lǐng)域，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神、能夠從事安全研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)和管理等工作、能夠解決復(fù)雜安全工程問題的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。該專業(yè)主要核心課程有：安全人機(jī)工程、安全系統(tǒng)工程、安全與應(yīng)急管理、防火防爆學(xué)、職業(yè)安全與健康、礦井通風(fēng)、礦井災(zāi)害防治、施工安全、工業(yè)通風(fēng)與除塵、化工安全等。近年來，安全工程專業(yè)本科生就業(yè)率一直為100%，讀研率達(dá)30%左右。就業(yè)領(lǐng)域涵蓋公共安全、礦山、建筑、化工、消防等行業(yè)領(lǐng)域。

5.采礦工程

中國礦業(yè)大學(xué)

采礦工程專業(yè)與中國礦業(yè)大學(xué)同齡，是首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊和重點實驗室、實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心、大學(xué)生實踐教育中心等國家級教學(xué)科研平臺，產(chǎn)出一大批國家級教學(xué)科研成果。設(shè)有綠色開采、國際礦業(yè)和卓越工程師以及來華留學(xué)生等課組和方向，培養(yǎng)具有家國情懷的一流拔尖創(chuàng)新采礦人才。

該專業(yè)核心課程有：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、信號檢測與自動控制原理、流體力學(xué)與流體機(jī)械、礦山機(jī)械液壓傳動與電液控制、測量與導(dǎo)航定位等，主干課程有：采礦學(xué)、礦山壓力與巖層控制、巖石力學(xué)與工程、爆破與井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、礦山機(jī)械裝備及其智能化、礦業(yè)系統(tǒng)工程等。本專業(yè)畢業(yè)生能在采礦工程領(lǐng)域從事工程設(shè)計與施工、生產(chǎn)與技術(shù)管理、科學(xué)研究等相關(guān)工作。

6.無機(jī)非金屬材料工程

齊魯工業(yè)大學(xué)

無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)設(shè)立于1978年，是國家級特色專業(yè)、山東省名校工程重點建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)核心專業(yè)、工程教育專業(yè)認(rèn)證申請受理專業(yè)，首批入選國家級一流本科專業(yè)。

本專業(yè)擁有材料學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。擁有山東省教學(xué)團(tuán)隊、“玻璃與陶瓷材料”優(yōu)勢學(xué)科人才團(tuán)隊，建有玻璃與功能陶瓷加工與測試技術(shù)山東省重點實驗室、中國輕工業(yè)聯(lián)合會日用玻璃新技術(shù)重點實驗室、非晶/多晶材料山東省高校重點實驗室以及山東省實驗教學(xué)示范中心。本專業(yè)是山東省唯一設(shè)立玻璃研究方向的專業(yè)，也是山東省最早開設(shè)日用陶瓷材料研究的專業(yè)。

本專業(yè)以玻璃與陶瓷材料為方向，發(fā)展高強(qiáng)度輕量化玻璃與新型結(jié)構(gòu)—功能一體化陶瓷應(yīng)用研究，服務(wù)本省新舊動能轉(zhuǎn)換。

本專業(yè)就業(yè)選擇面廣，在新型玻璃、陶瓷、新能源材料等領(lǐng)域有明顯優(yōu)勢。近四年的畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要進(jìn)入濟(jì)南、青島、淄博、佛山等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的中大型企業(yè)、研究院，從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、新產(chǎn)品開發(fā)等工作。2023屆考研率為42.1%。

7.環(huán)境工程

燕山大學(xué)

環(huán)境工程專業(yè)始建于1997年，源于燕山大學(xué)冶金機(jī)械專業(yè)；1999年環(huán)境工程本科專業(yè)開始面向全國招生，2011年獲批環(huán)境科學(xué)與工程碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點，2022年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，同年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。環(huán)境工程專業(yè)依托燕山大學(xué)的機(jī)械學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢，培養(yǎng)的本科生在工程設(shè)計方面獨具特色。

本專業(yè)主要課程有：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程土建施工、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程力學(xué)、環(huán)境工程CAD、水力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處置與資源化、物理污染控制工程等。

本專業(yè)研究方向為：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與資源化、環(huán)境微生物學(xué)。專業(yè)平均考研率大于45%，主要升學(xué)院校為清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等高校。畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上。主要就業(yè)去向為：生態(tài)環(huán)境局、環(huán)境監(jiān)測中心等政府職能部門及下屬事業(yè)單位；先河環(huán)保、北控水務(wù)、首創(chuàng)生態(tài)環(huán)保、碧水源科技、中國水務(wù)等為代表的國內(nèi)龍頭環(huán)保企業(yè)；中冶、大唐、中節(jié)能等為代表的集團(tuán)公司下屬企業(yè)及相關(guān)科研院所等。畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)、實踐與創(chuàng)新能力均得到了升學(xué)院校及各用人單位的廣泛認(rèn)可。

8.應(yīng)用化學(xué)

華東理工大學(xué)

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)成立于1985年，為國家一流本科專業(yè)，是全國首批設(shè)立的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)之一，2007年獲批國家特色專業(yè)建設(shè)和上海市應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教育創(chuàng)新團(tuán)隊，2019年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點，2021年入選教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)化學(xué)特色課程生培養(yǎng)計劃2.0”，是國內(nèi)知名品牌專業(yè)。專業(yè)依托國家一流學(xué)科———化學(xué)學(xué)科、化工學(xué)科，以國家工科化學(xué)實驗教學(xué)中心、國家化學(xué)化工虛擬仿真實驗教學(xué)中心為基地，堅持“立德樹人”的基本原則，通過師資體系、課程體系建設(shè)，全方位設(shè)計了基于兩校區(qū)辦學(xué)的，由精品課程平臺、創(chuàng)新實踐平臺、競賽平臺、大型儀器培訓(xùn)平臺、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺、國際交流平臺等組成的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、綜合能力的研究和應(yīng)用復(fù)合型卓越人才?；瘜W(xué)與分子工程學(xué)院在有機(jī)功能材料的合成及其光物理、光化學(xué)研究，化學(xué)分析技術(shù)研究，天然產(chǎn)物的分離與分析及日用化學(xué)品的開發(fā)等領(lǐng)域形成特色。專業(yè)主干課程有：物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分離分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)5門教育部一流課程，以及譜學(xué)導(dǎo)論、儀器分析、化工原理等國家、上海市和學(xué)校精品課程。畢業(yè)生除可進(jìn)入化學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程等學(xué)科繼續(xù)深造取得碩士、博士學(xué)位外，還可選擇在教育、醫(yī)藥、精細(xì)化工、材料、能源、生物、環(huán)境、食品、化妝品等領(lǐng)域的各類企事業(yè)單位就業(yè)。

9.食品科學(xué)與工程

江南大學(xué)

食品科學(xué)與工程專業(yè)是教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。專業(yè)以化學(xué)、工程學(xué)和生物學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品及原材料特性、食品營養(yǎng)質(zhì)量與安全、食品工程加工技術(shù)多學(xué)科交叉的應(yīng)用型專業(yè)旨在研發(fā)生產(chǎn)更營養(yǎng)、更健康、更安全的食品，滿足人們對美好生活的需要。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)“健康中國”國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，服務(wù)于未來食品產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有強(qiáng)烈的愛國主義精神、高度的社會責(zé)任感和寬廣的國際視野，理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)素養(yǎng)卓越、綜合能力過硬、食品匠心獨具，能在食品的研發(fā)、加工、管理、流通、市場和公共服務(wù)及相關(guān)領(lǐng)域工作的新時代食品一流人才。主干課程有：生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品安全、食品分析、食品工藝學(xué)、食品工廠設(shè)計、食品工廠機(jī)械與設(shè)備等。

畢業(yè)生就業(yè)方向為食品加工相關(guān)企事業(yè)單位及相關(guān)管理部門（如中糧集團(tuán)、光明乳業(yè)、億滋、雀巢、聯(lián)合利華等國內(nèi)外大型食品企業(yè)、中國農(nóng)科院等科研院所、國家部委學(xué)會、協(xié)會等）。近三年本科生升學(xué)率超過50%，就業(yè)率超過99%，用人單位提供的崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)量比例超過17頤1。

10.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

中南財經(jīng)政法大學(xué)

本專業(yè)的特色是突出經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)及計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域交叉滲透的特點，把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠在宏觀經(jīng)濟(jì)管理與微觀經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域等進(jìn)行定量分析與研究的復(fù)合型應(yīng)用統(tǒng)計人才。同時，學(xué)生將掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)以及經(jīng)管法等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，熟練掌握大數(shù)據(jù)的采集、存儲、管理和分析技術(shù)。在實際應(yīng)用中，能夠熟練運用各種數(shù)據(jù)存儲與管理技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和整理；能夠利用探索性數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步建模，并能利用統(tǒng)計推斷的基本理論，方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。同時本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備自然科學(xué)和社會科學(xué)等領(lǐng)域相關(guān)知識，以及良好的溝通能力，在此基礎(chǔ)上能夠?qū)?shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行合理的詮釋，具有綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決實際問題的能力。本專業(yè)學(xué)制為4年，符合學(xué)校學(xué)位授予條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

11.給排水科學(xué)與工程

太原理工大學(xué)

給排水科學(xué)與工程專業(yè)方向的學(xué)生培養(yǎng)始于1957年，1958年正式招收本科生，是全國土建類“老八?！敝唬巧轿魇「叩葘W(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，分別于2013年、2018年通過住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育專業(yè)評估（認(rèn)證），2019年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。

本專業(yè)具備解決水的開采、輸配、處理、收集與再生利用等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題、并適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展的專業(yè)能力；能夠在給排水科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域，勝任設(shè)計與規(guī)劃、施工與建設(shè)、運營與管理、技術(shù)與設(shè)備研發(fā)等工作的高級工程技術(shù)人才。核心課程有：水力學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水資源利用與保護(hù)、泵與泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水工程、給排水工程儀表與控制、水工程施工、水工程經(jīng)濟(jì)、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)等。

本專業(yè)作為山西省優(yōu)勢專業(yè)及國家級一流專業(yè)建設(shè)點，面向全國、立足地方、服務(wù)行業(yè)，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，構(gòu)建理論與實踐有機(jī)融合的課程體系；以“雙師型”課程團(tuán)隊建設(shè)和“行業(yè)專家進(jìn)課堂”著力打造專業(yè)核心課程；面對學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)成的新挑戰(zhàn)，堅持“重創(chuàng)新、強(qiáng)實踐”教育理念，凸顯新工科背景下工程高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式。

12.道路橋梁與渡河工程

長沙理工大學(xué)

本專業(yè)為1956年學(xué)校建校時創(chuàng)辦之初重點建設(shè)專業(yè)，直屬交通運輸部；1980年按本科招生，先后為“公路與城市道路工程”“交通土建工程”和“土木工程（道路工程方向）”；2003年獲道路與鐵道工程二級學(xué)科博士點，2005年獲交通運輸工程一級學(xué)科博士點；2007年設(shè)博士后科研流動站、獲國家第一類特色專業(yè)，2009年通過國家專業(yè)認(rèn)證。

本專業(yè)立足湖南面向全國，服務(wù)交通強(qiáng)國、新基建、一帶一路等國家戰(zhàn)略需求；培養(yǎng)掌握交通、土木學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識，獲得道路工程師基本訓(xùn)練；能在道路、機(jī)場、市政、水利等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和科研等工作；培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

本專業(yè)開辦中國交建首屆PPP項目管理聯(lián)培班，卓越中交訓(xùn)練營、PPP項目管理聯(lián)培班等校企合作、中交二航商務(wù)人才聯(lián)合培養(yǎng)班等多個校企合作培養(yǎng)班，建立廣泛的人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制；應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)集中度高，80%以上畢業(yè)生在國內(nèi)建筑業(yè)、交通運輸業(yè)的大型央企、國企、省屬企事業(yè)單位工作。本專業(yè)組建“交通青年海（境）外研學(xué)團(tuán)”，赴美國田納西大學(xué)、華盛頓大學(xué)、南佛羅里達(dá)大學(xué)，香港理工大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)以及馬來西亞沙巴大學(xué)等世界知名高校開展研學(xué)交流；20%的畢業(yè)生在同濟(jì)大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)以及英國諾丁漢大學(xué)等國內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

13.生物工程

西北農(nóng)林科技大學(xué)

生物工程專業(yè)屬于該校生命科學(xué)學(xué)院三個本科專業(yè)之一，始建于1999年并于當(dāng)年開始招生，成為教育部第一批開設(shè)該專業(yè)的高校之一；2002年獲批開設(shè)“國家生命科學(xué)技術(shù)與人才培養(yǎng)基地”———生物工程基地班。本專業(yè)依托旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國家重點實驗室和陜西省農(nóng)業(yè)與環(huán)境微生物重點實驗室，擁有生物學(xué)博士后科研流動站、生物學(xué)一級學(xué)科博士點和碩士點、生物與醫(yī)藥專業(yè)學(xué)位博士點和碩士點。

本專業(yè)主要課程包括：植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、現(xiàn)代工程制圖、化工原理、發(fā)酵工程、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、細(xì)胞工程、基因工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程設(shè)備等。

專業(yè)方向分為發(fā)酵工程和生物制藥兩個方向，發(fā)酵工程方向的研究內(nèi)容包括發(fā)酵過程中有普遍性意義的工程技術(shù)問題，如優(yōu)良菌種的選育、大規(guī)模細(xì)胞培養(yǎng)過程、大規(guī)模培養(yǎng)基滅菌和空氣滅菌過程、微生物細(xì)胞生長和產(chǎn)物形成動力學(xué)、發(fā)酵過程的控制與優(yōu)化、生物反應(yīng)器的放大和設(shè)計、發(fā)酵過程的參數(shù)監(jiān)控和計算機(jī)應(yīng)用、代謝工程及合成生物技術(shù)、發(fā)酵產(chǎn)品的分離和純化等工程技術(shù)問題。隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展，發(fā)酵工程的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，在醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成為科技發(fā)展的重大推動力，是解決人類健康、環(huán)境、資源等社會和經(jīng)濟(jì)問題的有效途徑。生物制藥方向的研究內(nèi)容包括化學(xué)藥物、中草藥、生物制品及其相關(guān)的生物醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造。由于全球?qū)θ祟惤】翟絹碓街匾暎?/span>“藥品”作為保證人類健康的最重要商品之一，受到越來越多人們的關(guān)注，對藥的品種、質(zhì)量、效果等提出了越來越高的要求。而且隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，對藥品的重視程度還會大大增加。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的重要性及其發(fā)展的前景使之成為各國關(guān)注的焦點，新藥的不斷發(fā)現(xiàn)和治療方法（如基因研究）的巨大進(jìn)步，促使醫(yī)藥工業(yè)發(fā)生了非常大的變化，對于人才的素質(zhì)和能力要求相對較高。

本專業(yè)畢業(yè)生主要在生物醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作，也會有部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。升學(xué)方向有清華大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)院武漢病毒研究所、同濟(jì)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)等。

（作者單位：《山西教育》雜志社，專業(yè)設(shè)置情況內(nèi)容由院校官網(wǎng)匯編整理）

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