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                  孝義二中: 科研助力教學(xué)變革 勇?lián)嬗耸姑?/h3>
                  2021-05-24 17:08  點(diǎn)擊數(shù)()

                  本文來源于2021年《山西教育》(管理)雜志第2期

                  孝義二中: 科研助力教學(xué)變革 勇?lián)嬗耸姑?/span>

                  侯進(jìn)勛



                  多年來,孝義市第二中學(xué)校始終秉承“以研促教、以教促學(xué)”的辦學(xué)理念,從教育教學(xué)走向研究教學(xué),從培養(yǎng)優(yōu)秀教師走向建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,從教書育人走向全面育人。學(xué)校一以貫之開展有深度、有廣度的教科研活動,主動承接呂梁市、山西省、教育部課題研究工作,并取得了一定的成果。

                  頂層設(shè)計、營造環(huán)境,為教科研保駕護(hù)航

                  從課題的申請立項、課題研究的開展到結(jié)題和成果推廣的整個過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊為課題研究的順利推進(jìn)在研究方法、物力、財力等方面提供了強(qiáng)有力的支撐。剛開始申請研究課題時,教師感覺很茫然,甚至連課題的名稱及研究的范圍都難以確定,為此學(xué)校多次聘請中國教科院、山西省教科院等相關(guān)專家到校,幫助學(xué)校教師從課題名稱、課題研究范圍的界定、研究的具體方法、相關(guān)論文的寫作和實驗研究、調(diào)查研究、案例研究、校本研究等方面進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。學(xué)校為各課題組購置大量參考材料,便于教師查閱;有些理科課題研究還需要走進(jìn)實驗室,學(xué)校籌措資金為實驗室購置了必要的設(shè)備、藥品等。

                  因勢利導(dǎo)、全員參與,在課題研究中建設(shè)教師隊伍剛開始,教師遇到的最大困難就是找不到合適的研究課題,經(jīng)過專家多次指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)可以研究的課題俯拾即是。專家指出:“問題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長”,教師應(yīng)該從問題入手,培養(yǎng)自己的問題意識。我校教師根據(jù)工作中遇到的問題提出一些與教育、教學(xué)相關(guān)的研究課題。


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