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                  太原市迎澤區(qū)建設(shè)路小學(xué):讓“幸福教育”滋潤師生心靈

                  2021-05-24 17:03  點擊數(shù)()

                  本文來源于2021年《山西教育》(管理)雜志第4期

                  太原市迎澤區(qū)建設(shè)路小學(xué):讓“幸福教育”滋潤師生心靈

                  趙富英  朱雅琴


                  太原市迎澤區(qū)建設(shè)路小學(xué)將“幸福教育”作為辦學(xué)特色,從學(xué)校文化、幸福課堂、幸福課程、幸福活動、幸福評價及幸福教師六個方面發(fā)力,培養(yǎng)師生正確的幸福觀,提高其追求和創(chuàng)造幸福的能力,從而實現(xiàn)師生為獲得幸福而熱愛教育、享受教育的目標(biāo)。為此,學(xué)校努力在教育過程中積極營造“快樂發(fā)展”的文化氛圍,讓整個教育過程充盈著幸福的元素,讓師生在禮愛的氛圍中共同成長,并在成長中具備感知和創(chuàng)造幸福的能力。

                  校園文化浸潤學(xué)生稚嫩心靈

                  人人參與,巧繪“福娃”。文化是一所學(xué)校的標(biāo)志,是歷史積淀和發(fā)展建設(shè)的產(chǎn)物。為了將幸福教育的文化特色深入人心,學(xué)校借助藝術(shù)節(jié)面向?qū)W生征集“我心目中的幸福娃”創(chuàng)意作品,鼓勵學(xué)生發(fā)揮聰明才智,用稚嫩靈巧的小手為學(xué)校的幸福教育設(shè)計卡通形象。通過全校層層評選,學(xué)生的優(yōu)秀作品被確定為幸福教育的視覺造型。

                  師生攜手,傳唱校歌。博學(xué)多才的教師結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和教育特色為校歌作詞,音樂教師為校歌作曲。學(xué)校將校歌錄制成光碟,設(shè)置成放學(xué)鈴聲在全校傳唱。為讓師生更了解學(xué)校、熱愛學(xué)校,學(xué)校舉辦了“校歌大家唱”合唱比賽,班班參與、歌聲飛揚。讀歌詞,天天聽校歌、哼校歌,已成為學(xué)生的一件樂事。



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