文 / 胡運(yùn)玲

春節(jié)準(zhǔn)備回奶奶家過年，兒子警覺地跟我約法三章：“媽，咱們回老家過年，你得先答應(yīng)我一個(gè)條件?！?/span>

還學(xué)會(huì)跟我談條件了，我倒要看看這個(gè)小人兒耍什么花招，便疑惑地看著他說：“好啊，我洗耳恭聽。說說看，要我答應(yīng)你什么條件？說得這么嚴(yán)肅?！?/span>

他已經(jīng)有了“小心眼”，他勾起我的手說：“先拉勾勾，不然你說話不算數(shù)怎么辦？”沒辦法，我哭笑不得地跟他拉了勾。他這才說：“你得答應(yīng)我，今年我收到的壓歲錢得歸我。你不能再替我保管。不然到最后那些錢就都 被你和爸爸花了。”

哦，原來是為這事啊。其實(shí)他不說，我也想好了，于是我答應(yīng)他以后他收到的壓歲錢我一分都不會(huì)私扣，全部歸他所有。我也說到做到，他的錢我不再?zèng)]收，而是幫他單獨(dú)存放著。平時(shí)他需要花錢的時(shí)候，就從壓歲錢里出， 每個(gè)月我都會(huì)跟他對次賬。

有一次，兒子指著賬目中的兩筆花銷對我說：“媽媽，你看這個(gè)月我買了兩大盒拼裝玩具，感覺有點(diǎn)浪費(fèi)錢了。其實(shí)這些拼裝玩具玩起來都差不多，以后我每次只買一種。”我很欣慰，這些道理如果是我簡單地給他講，他未必能聽進(jìn)去，但通過核對賬單，分析賬單，他自己總結(jié)出了其中的道理，對浪費(fèi)有了自己的理解，這是我最希望看到的。我相信他以后再買東西時(shí)，會(huì)更加懂得如何權(quán)衡，合理使用金錢了。這是兒子通過賬單管理獲得的意外財(cái)富。

有一天，兒子在屋里踢球玩。我警告他多次不要在屋里玩球，否則會(huì)打壞東西。他不聽，結(jié)果“咣當(dāng)”一聲， 兒子的球把鞋柜上的一個(gè)花瓶碰到地上，打碎了。

我頓時(shí)火冒三丈：“我不是和你說了嗎？不能在屋里玩球，這下好了吧？”

兒子知錯(cuò)地低著頭：“對不起媽媽，我不是故意的?！?見我不吭聲，他應(yīng)該在想補(bǔ)救的辦法，不一會(huì)兒他抬起頭，想到了好主意：“媽媽，我再買個(gè)新的花瓶賠給你好嗎？我用自己的壓歲錢買?！?/span>

我一想，這個(gè)主意不錯(cuò)，也可以借此培養(yǎng)兒子勇于承擔(dān)責(zé)任的品格，讓他懂得為自己的錯(cuò)誤買單，便欣然同意。當(dāng)天，兒子在爸爸的陪伴下，買回一個(gè)花瓶賠給我。 我趕緊表揚(yáng)：“不錯(cuò)，雖然你做錯(cuò)了事，但知錯(cuò)能改，還勇于承擔(dān)責(zé)任。不過下次要吸取教訓(xùn)喲?！眱鹤託g喜地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我很慶幸，幸虧兒子有了可以自己支配的壓歲錢，他 有了為自己的錯(cuò)誤行為補(bǔ)償?shù)臈l件，才有了勇于承擔(dān)責(zé)任 的意識(shí)。

幾個(gè)月后，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)自己的賬戶上只有出賬沒有進(jìn)賬時(shí)，郁悶地問我：“媽媽，我的錢越來越少了怎么辦？”我想了想，幫他出主意：“是啊，只花不掙，早晚會(huì)坐吃山空的。不過，你也可以掙錢再存到賬戶上啊?！眱鹤觼砹伺d趣，問我如何掙錢。我提議：“你可以幫爸爸媽媽做力所能及的事，比如刷碗、掃地、自己洗襪子等小衣 服、幫我接快遞、自己整理房間等，根據(jù)你的表現(xiàn)給予相 應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/span>

小家伙一聽立馬來了興趣：“好啊好啊，媽媽，我同意！我現(xiàn)在就去掃地。”而且為了得到應(yīng)有的“工資”，他還干得特別賣力。漸漸地兒子也變得勤快起來，不再是以前那個(gè)飯來張口衣來伸手的“小少爺”，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，也提高了自己的事情自己做的意識(shí)。有時(shí)店里忙了，我就叫他過來幫忙看店，按小時(shí)為他開“工資”，小家伙也在一買一賣中提升了與人交流、溝通的能力。

通過“掙工資”，兒子的賬戶扭轉(zhuǎn)了只取不存的財(cái)政狀況，他的個(gè)人賬單也開始了收支平衡的良性循環(huán)，小家伙很自豪。他也有了小小的金錢觀念， 明白了勞動(dòng)才有收獲， 好吃懶做只會(huì)使錢越來越少， 坐吃山空。我沒想到， 對于兒子壓歲錢的一個(gè)小小轉(zhuǎn)變，不再是由我替他保管，而是把錢還給孩子， 并在我的輔助下由他自由支配，他竟然意外得到了這么多啟發(fā)和收獲，使壓歲錢升值，收益真正實(shí)現(xiàn)了最大化。此外，兒子還從中明白了節(jié)約的道理，懂得了什么錢該花，什么錢不該花，學(xué)會(huì)了合理花錢，領(lǐng)悟了只有辛苦勞動(dòng)和付出，才有錢掙、有收獲。這就是兒子自己管理壓歲錢的收獲，對他而言，那些 壓歲錢不再是一個(gè)簡單的金錢數(shù)字，而是真正升值了的生 活和成長經(jīng)歷。

我也明白了，如果我替兒子保管壓歲錢，那這些錢不 過是一個(gè)沒有多大意義的數(shù)字。但是當(dāng)這些錢真正屬于兒 子，由他自己操控時(shí)，這些錢才有了最大的意義，實(shí)現(xiàn)了 更多的價(jià)值。因?yàn)檫@些壓歲錢，不僅幫孩子建立起金錢觀 念，明白了錢的價(jià)值，還讓孩子在無形中學(xué)會(huì)了理財(cái)。

所以，作為家長，我們不妨把孩子的壓歲錢“還”給孩子，讓它以一種更合理的方式存在，讓它與孩子建立起真正的關(guān)聯(lián)，為孩子所用，提升孩子的情商和財(cái)商，讓它們?yōu)楹⒆拥某砷L買單。